Perfil do autor

Locatelli, Andrea Brandao, Centro Universitário Norte do Espírito Santo CEUNES/UFES, Brasil

  • v. 10, n. 20 (2018) - Artigos
    A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NA LICENCIATURA EM QUÍMICA E SUAS RELAÇÕES COM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA A PARTIR DA ANÁLISE DO MODELO DE ENSINO DE GOWIN
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