Perfil do autor

Fabri, Fabiane, Univeridade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil

  • v. 12, n. 24 (2020) - Artigos
    ENSINO DE CIÊNCIAS, ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA E ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: O QUE PENSAM DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM EXERCÍCIO?
    Resumo  PDF