Mota, I. de O. da 2020. A sala de aula invertida e a problematização aplicadas ao ensino da Física II: Um estudo de caso no Curso de Graduação em Engenharia Civil do UniFOA no período letivo de 2017.1. Cadernos UniFOA. 15, 42 (abr. 2020). DOI:https://doi.org/10.47385/cadunifoa.v15.n42.3007.