MOTA, Izabel de Oliveira da. A sala de aula invertida e a problematização aplicadas ao ensino da Física II: Um estudo de caso no Curso de Graduação em Engenharia Civil do UniFOA no período letivo de 2017.1. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, v. 15, n. 42, 2020. DOI: 10.47385/cadunifoa.v15.n42.3007. Disponível em: https://revistas.unifoa.edu.br/cadernos/article/view/3007. Acesso em: 26 abr. 2024.