FABRI, Fabiane. ENSINO DE CIÊNCIAS, ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA E ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: O QUE PENSAM DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM EXERCÍCIO?. Revista Práxis, [S. l.], v. 12, n. 24, 2021. DOI: 10.47385/praxis.v12.n24.1277. Disponível em: https://revistas.unifoa.edu.br/praxis/article/view/1277. Acesso em: 11 abr. 2026.