YAMADA, Mayumi; MOTOKANE, Marcelo Tadeu. Alfabetização Científica: apropriações discursivas no desenvolvimento da escrita de alunos em aula de Ecologia. Revista Práxis, [S. l.], v. 5, n. 10, 2013. DOI: 10.25119/praxis-5-10-581. Disponível em: https://revistas.unifoa.edu.br/praxis/article/view/581. Acesso em: 15 abr. 2026.