Aprendizagem Baseada Em Problemas: O Mito E A Realidade

João Ozório R. Neto, Cleize Silveira Cunha, Cristiane Silveira Cunha, Adriana Novaes Rodrigues, Mauro Tavares

Resumo


Os autores avaliam de forma crítica, aspectos da chegada ao Brasil deste novo método de ensino nas escolas médicas. Comentam aspectos relacionados à sua implantação e analisam os resultados disponíveis na literatura sobre as avaliações do processo de ensino e das reais qualidades desta nova metodologia.

Palavras-chave


métodos; educação médica; aprendizado

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