Análise da experiência multidisciplinar na construção do livro 3d de embriologia humana

Autores

  • T. S. S. Lima UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • B. S. Domingues UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • D. F. Lauriano UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • D. S. Rico Junior UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • J. M. C. Ferreira UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • M. Villardo UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • S. K. A. Honório UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • V. H. C. Benalia UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • N. R. Santos UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • C. C. P. Almeida UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • A. O. R. Villela UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • M. F. O. Guerra UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • P. B. Moraes UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • R. V. Amaral UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • R. T. Cury UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • J. Q. Rocha Neto UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • M. T. Souza UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • D. R. Mota UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • C. A. F. Fernandes UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • R. T. Santos UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • D. B. Gonçalves UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • T. C. Carvalho UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • M. A. R. Gouvêa UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • J. C. S. Aragão UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • C. Y. Utagawa UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda

DOI:

https://doi.org/10.47385/cadunifoa.v6.n2%20Esp.2265

Palavras-chave:

embriologia, materiais de ensino, recursos audiovisuais

Resumo

A abordagem do tema sobre o desenvolvimento humano requer uma maior abstração do estudante no que concerne a compreensão e visualização tridimensional dos diversos estágios embrionário e fetal. Isso requer a utilização de novos recursos didáticos ou ferramentas que os apoiem, principalmente as que não utilizem material humano. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência na elaboração do Livro 3D de Embriologia Humana, um projeto multidisciplinar e apresentar o resultado final do projeto. A equipe foi composta por 9 professores e 15 alunos dos cursos de Medicina, Design, Sistemas de Informação, Letras e Comunicação Social do Centro Universitário de Volta Redonda-UniFOA. O conteúdo do livro foi discutido e escolhido para ser escrito pelos alunos do curso de Medicina. A revisão ortográfica e gramatical foi realizada pelos graduandos do curso de Letras. Após a finalização do conteúdo, os colaboradores do curso de Comunicação Social gravaram em estúdio a narração do livro que foi ilustrado pelos alunos dos cursos de Medicina e Design. Ficou sob responsabilidade dos colaboradores dos cursos de Design e Sistemas de Informação a construção do livro e dos objetos tridimensionais. Cada núcleo de alunos, por curso, tinha pelo menos um professor orientador dentro de sua área de conhecimento que revisava e supervisionava as etapas de realização. A maior dificuldade encontrada pela equipe foi a construção dos objetos 3D, que exigiu a interação constante dos alunos do curso de Medicina com os de Design para que as imagens fossem as mais próximas do real e tecnicamente corretas. Outra dificuldade superada pelo grupo foi a terminologia técnica utilizada pelos alunos de Medicina, revisada pelos alunos de Letras e narrados pela equipe de Comunicação Social. Um dos pontos positivos foi a multidisciplinaridade e a construção coletiva. Temas como semiótica e reforma ortográfica tiveram que ser debatidos entre os alunos e professores dos diferentes cursos, tornando o projeto um aprendizado ainda maior para o grupo.

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Publicado

17-08-2018

Como Citar

LIMA, T. S. S. et al. Análise da experiência multidisciplinar na construção do livro 3d de embriologia humana. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, v. 6, n. 2esp, p. 23, 2018. DOI: 10.47385/cadunifoa.v6.n2 Esp.2265. Disponível em: https://revistas.unifoa.edu.br/cadernos/article/view/2265. Acesso em: 17 jun. 2024.

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