Marketing viral e o fenômeno dos memes como geradores de sociabilidade na web 2.0: um estudo do mercado de nicho

Autores

  • P. P. R. Maia UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda
  • A. A. Pereira UniFOA – Centro Universitário de Volta Redonda

Palavras-chave:

internet, memes, web 2.0, marketing viral, cibercultura

Resumo

A comunicação mediada por computador trouxe novas formas de interação e produção de conteúdo. A velocidade com que as informações trafegam na rede e como essas informações são acessadas precisam ser estudas. A expressão web 2.0, cunhada por Tim O’Relly por volta dos anos 2000, nos ajuda a entender melhor as relações que acontecem na rede. Caracterizada por intensa colaboração entre os seus usuários na co-produção, qualificação (através de tags) e partilha de conteúdos, sendo a internet a plataforma de lançamento destes dados. A web 2.0 lança um novo paradigma para o mercado, a produção de conteúdo não é mais centralizada e dominada por grandes empresas, agora qualquer um pode gerar informação. Neste contexto, a produção de marketing viral torna-se uma ferramenta importante para profissionais da comunicação. O objetivo da pesquisa é fazer um mapeamento dos principais memes e virais replicados no ano de 2009 na blogosfera e investigar a forma como se articulam com diferentes redes de sociabilidade, como o Twitter. Serão vistos os Memes mais frequentes, identificando as principais características. Como um marketing viral pode ser corrompido e se transformar em um meme cujo sentido originário se perde, muitas vezes transformando-se em seu contrário? Onde são mais frequentes: em sites de relacionamento, blogs ou redes sociais? Essas são algumas das questões que esta pesquisa tentará responder.

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Publicado

14-08-2018

Como Citar

MAIA, P. P. R.; PEREIRA, A. A. Marketing viral e o fenômeno dos memes como geradores de sociabilidade na web 2.0: um estudo do mercado de nicho. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, v. 5, n. 1esp, p. 133, 2018. Disponível em: https://revistas.unifoa.edu.br/cadernos/article/view/2512. Acesso em: 25 jul. 2024.

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