Teoría de la transición para el aprendizaje
un modelo conceptual para el desarrollo de la autonomía estudiantil en la era de la inteligencia artificial.
DOI:
https://doi.org/10.47385/cadunifoa.v21.n56.6485Palabras clave:
Aprendizaje autorregulado, Autonomía del estudiante, Inteligencia artificial, Mediación del profesor, teoría del aprendizajeResumen
La expansión de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial ha transformado la forma en que se accede, produce y difunde el conocimiento, incrementando los desafíos relacionados con la formación de estudiantes capaces de aprender de forma autónoma. Si bien los estudios sobre aprendizaje significativo, metodologías activas, mediación docente y autorregulación ofrecen contribuciones relevantes para la comprensión del aprendizaje, persiste la necesidad de marcos que articulen estas perspectivas y expliquen la trayectoria evolutiva desde la dependencia cognitiva hasta la autonomía. Este artículo tiene como objetivo presentar y fundamentar la Teoría de la Transición al Aprendizaje (TTA), una propuesta conceptual diseñada para comprender el desarrollo progresivo de la autonomía estudiantil. Se trata de un estudio teórico-conceptual construido a partir de la articulación crítica entre los marcos de aprendizaje, autorregulación, mediación pedagógica y educación contemporánea. La teoría organiza este proceso en ocho etapas interrelacionadas, entendidas de forma dinámica y no lineal, en las que la mediación docente intencional y la autorregulación asumen funciones estructurantes. Se argumenta que la autonomía no es una condición espontánea del estudiante ni una consecuencia automática del uso de tecnologías o metodologías activas, sino un proceso formativo que exige experiencias pedagógicas progresivamente orientadas a la reflexión, la toma de decisiones y la responsabilidad del propio aprendizaje. Esta propuesta ofrece un marco para futuras investigaciones y para la organización de prácticas pedagógicas dirigidas a desarrollar la autonomía en contextos educativos contemporáneos.
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