Gestar e pesquisar
produtivismo acadêmico e saberes invisibilizados na escrita acadêmica na pós-graduação
Palavras-chave:
Maternidade, Pós-Graduação, Produtivismo AcadêmicoResumo
Este artigo tem como objetivo geral analisar os desafios enfrentados por mulheres pós-graduandas no período gestacional, articulando a discussão sobre produtivismo acadêmico, políticas institucionais de permanência e a invisibilidade dos saberes produzidos durante a gestação. O estudo caracteriza-se como um relato de experiência, de natureza qualitativa, fundamentado na perspectiva epistemológica dos saberes situados. Os resultados indicam que, embora avanços normativos recentes, como a atualização da Plataforma Sucupira em 2021 e a Portaria CAPES nº 209/2026, representem conquistas importantes, a experiência cotidiana das pesquisadoras gestantes segue atravessada por microagressões, deslegitimação e ausência de acolhimento institucional efetivo. Conclui-se que humanizar a pós-graduação e garantir condições reais de permanência para mulheres gestantes é uma exigência de justiça social e de construção de uma ciência que reconheça a situacionalidade do conhecimento e a inseparabilidade entre quem pesquisa e o corpo que habita.
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