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v. 7 n. 14 (2015)
v. 7 n. 14 (2015)
Publicado:
20-12-2015
Artigos
A alegria na escola e no ensino de deontologia farmacêutica
Lêda Glicério Mendonça, Lúcia Rodriguez de La Rocque, Francisco Romão Ferreira
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A alfabetização científica no contexto da sustentabilidade: discussão sobre uma formação de agentes socioambientais
Antonio Donizetti Sgarbi, Maria das Graças Ferreira Lobino, Sabrine Lino Pinto, Therezinha de Jesus Chanca Lovat, Maria Luiza de Lima Marques, Wellington Alves dos Santos
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A construção coletiva de uma proposta de conteúdos curriculares de Ecologia para o Ensino Médio na formação inicial de professores com suportes da História da Ciência
João Augusto dos Reis Neto, Marco Túlio Mendes Ferreira, Taís Silva, Antonio Fernandes Nascimento Junior
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Central de material e esterilização na formação do Enfermeiro: proposta de um Manual de Práticas
Clarice Mayremi Toshimitu Hoyashi, Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues, Maria de Fátima Alves de Oliveira
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CONECTANDO SABERES E ‘SUPERPODERES’ PARA MEDIAR TÓPICOS EM GENÉTICA E SAÚDE NO ENSINO MÉDIO
Juliana Macedo Nascimento, Rosane Moreira Meirelles
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Da Luz à Mesa: O Ano Internacional da Agricultura Familiar na Escola
Luciana Maria de Jesus Baptista Gomes, Sônia Maria da Silva Oliveira
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Direitos Humanos na aula de Química: um relato de experiência a partir da aplicação da Lei 10.639/2003
Renata Barbosa Dionysio, Gilberto da Conceição Amorim, Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira
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Educação Científica e Ambiental através de diálogos e práticas no Museu de História Natural da Universidade Federal de Lavras
José Sebastião Andrade de Melo, Lorrana Nascimento Ferreira, Antonio Fernandes Nascimento Júnior
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Elaboração de material disseminável acerca da conduta de enfermeiros frente aos eventos adversos pós-vacinação para apoio aos docentes em saúde
Mariane de Paula Gomes, Maria de Fátima Alves de Oliveira, Fábio Aguiar Alves
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UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA ENSINAR PROBABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Rubia Juliana Gomes Fernandes, Guataçara dos Santos Junior
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