Novas mediações formativas durante a pandemia: o caso de Vertente do Lério - PE
DOI:
https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3501Palabras clave:
Formação permanente, ensino remoto, gestão pedagógica.Resumen
O texto apresenta aspectos da Formação Permanente Remota, realizada no município de Vertente do Lério-PE, durante a pandemia do novo Coronavírus. Por meio de entrevistas semiestruturadas com a Coordenadora Geral de Educação e professores da Rede, apresenta uma análise das estratégias de formação permanente utilizadas e discute algumas considerações apontadas pelos professores. A partir das discussões sobre formação, propostas por Imbernón (2009, 2010, 2016), Tardif (2014), Pimenta (2012), Libâneo (2011), entre outros, observa-se que houve relevância da formação remota no contexto pesquisado.
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