POLÍTICAS PÚBLICAS DE LACTANCIA EN BRASIL: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA

uma revisão integrativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47385/praxis.v16.n30.4405

Resumen

Los desafíos que enfrentan actualmente las políticas públicas sobre Lactancia Materna en Brasil están vinculados a: la equidad de género en el trabajo, la extensión de las leyes de licencia por maternidad y paternidad, la desigualdad económica y social, la desprotección de las trabajadoras informales o por cuenta propia y la comprensión de que el proceso de lactancia materna va más allá de la visión técnica y biológica. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la literatura específica que trata el tema, trayendo consideraciones sobre el tema aquí desarrollado. La pregunta orientadora de la investigación: ¿las políticas públicas sobre lactancia materna en Brasil son efectivas en términos de aplicabilidad? La metodología utilizada fue una revisión integradora que tuvo como criterio de inclusión investigaciones realizadas en Brasil de 2012 a 2022, insertadas en las bases de datos SciELO y Biblioteca Virtual en Salud. Como resultado, pudimos observar que las políticas públicas en Brasil contribuyen para el apoyo y fomento de la lactancia materna, pero los datos obtenidos sugieren la necesidad de revisar el proceso de implementación, certificación y evaluación de estos programas para obtener mejores índices de lactancia materna. En vista de lo anterior, podemos concluir que las actuales políticas públicas nacionales sobre Lactancia Materna aún no satisfacen plenamente las necesidades sociales y que existen amplias oportunidades de mejora, tales como: mayor número de investigaciones, publicaciones y políticas públicas que promuevan una mayor adherencia a la lactancia materna, la cualificación de los profesionales de la salud para que tengan sustente teórico para ofrecer a las gestantes, madres y familiares.

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Biografía del autor/a

Ana Paula Cunha Pereira, UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda

Doutora em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2012) com período Sanduíche pela Leeds Beckett University ? Reino Unido (2011, CAPES), Mestrado em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco ? UCB (2006) e Graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (1993). Atua como Docente de Educação Física da Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro desde 1994. Docente do Centro Universitário de Volta Redonda ? UniFOA (2013) nos Cursos de Licenciaturas em Educação Física, Ciências Biológicas e na Graduação em Enfermagem. É Docente do Programa de Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente (2018) e membro do Núcleo de Acessibilidade Institucional do UniFOA. Atualmente integra o Banco de Avaliadores do SINAES BASis INEP/MEC (2018).

Júlio César Soares Aragão, UNIFOA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA

Pós-Doutorado em Educação no Instituto de Educação da Universidade do Minho; Doutor em Saúde Coletiva pela UERJ (2007) Mestre em Saúde da Mulher e da Criança pela Fundação Oswaldo Cruz (1999); Graduado em Medicina pelo Centro Universitário de Volta Redonda (1992). É Professor do Centro Universitário de Volta Redonda atuando no Curso de Medicina desde 1996 e no Mestrado em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente desde 2008. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Ginecologia e Obstetrícia e em Ensino da Saúde.

Publicado

2024-06-22 — Actualizado el 2024-11-26

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