Cuerpos Interrumpidos, Ciencias en Ruptura: El Duelo Gestacional como Acontecimiento Epistémico y Crítica a la Productividad Académica
o luto gestacional como acontecimento epistêmico e crítica à produtividade acadêmica
Palabras clave:
Duelo gestacional, Epistemología, Productividad académica, Vulnerabilidad, Injusticia reproductivaResumen
Este estudo analisa como o luto gestacional, enquanto experiência que desestabiliza ontologias da continuidade e da produtividade, reorganiza práticas e condições materiais e epistêmicas na vida científica. A partir de uma abordagem teórico-crítica que articula análise documental (normativas, dados epidemiológicos do SINASC/DATASUS) e narrativas autoetnográficas, investiga-se o fenômeno como acontecimento epistêmico que expõe as tensões entre temporalidades corporais vulneráveis e os regimes tecnoburocráticos de avaliação acadêmica. Os resultados evidenciam que a experiência da perda, atravessada por injustiças reprodutivas estruturais, revela a ilegibilidade epistêmica do sofrimento na academia, desafiando os modelos hegemônicos de ciência baseados na neutralidade e na desincorporação. A conclusão aponta para a necessidade de reconfigurar políticas e epistemologias, integrando o cuidado e a vulnerabilidade como fundamentos para uma vida científica mais justa e equitativa.
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