REFLEXÕES SOBRE: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E NUMERAMENTO MATEMÁTICO

Autores/as

  • Rubia Juliana Gomes Fernandes Universidade Tecnológica do Paraná - UTFPR - Ponta Grossa
  • Guataçara dos Santos Junior Universidade Tecnológica do Paraná - UTFPR - Ponta Grossa

DOI:

https://doi.org/10.25119/praxis-7-13-647

Resumen

O presente artigo objetiva apresentar uma abordagem reflexiva no que tange às discussões teóricas sobre alfabetismo, letramento e numeramento matemático. Nesse, estudo, tratar-se-á de questões pertinentes ao ensino da matemática, apoiando-se para tal em autores que discorrem sobre essa temática, visando favorecer a aquisição dos conhecimentos matemáticos, enfocando o ensino da matemática na contemporaneidade com vistas ao conceito de letramento, ponderações envolvendo numeramento, bem como os resultados advindos do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF, 2011) sobre alfabetismo matemático.

Palavras-chaves: Letramento, Numeramento, Educação Matemática.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2015-09-27

Número

Vol. 7 Núm. 13 (2015)

Sección

Artigos