Material alternativo na educação física: limites e possibilidades no cotidiano escolar
Palavras-chave:
Criatividade, discurso, material alternativo, motivaçãoResumo
O presente artigo trata de uma pesquisa sobre os limites e as possibilidades do material alternativo no âmbito escolar. Nosso objetivo foi verificar as práticas existentes em relação à utilização do material alternativo na escola pelos professores de Educação Física, na Educação Básica. Além disso, analisamos o discurso dos professores que utilizam deste material e identificamos quais são os limites e as possibilidades deste recurso didático em questão. Trabalhamos para tal com a pesquisa qualitativa, em caráter exploratório, utilizando como instrumento de coleta de dados o questionário semi estruturado. Entrevistamos professores de
Educação Física das redes pública e privada de ensino nas cidades de Volta Redonda, Barra Mansa, Pinheiral e Barra do Piraí, e dialogamos suas respostas apoiados, principalmente, em obras de Darido (2003), Freire (2002), Medina (2002) e Taffarel (1985), autores cujos ideais transmitidos colaboraram na sustentação deste trabalho.
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O AUTOR está ciente e de acordo que tem por obrigação solicitar a autorização expressa dos coautores da obra/artigo, bem como dos professores orientadores antes da submissão do mesmo, se obrigando inclusive a mencioná-los no corpo da obra, sob pena de responder exclusivamente pelos danos causados.
