Interprofessional collaboration in a hospital environment: perception of statutory nurses
Keywords:
Health team, Health Care Quality Assurance, Interprofessional education, Hospital AssistanceAbstract
Introduction: in hospitals, where patient care transcends the capabilities of a single specialty, interprofessional collaboration becomes essential and challenging. Objective: to identify the perception of statutory nurses at a public hospital about interprofessional collaboration. Methodology: quantitative research, with a cross-sectional, descriptive, exploratory, prospective design, with statutory nurses from a public hospital, using the Jefferson Scale of Attitudes Related to Interprofessional Collaboration. Results and Discussion: it was observed that nurses have little experience in interprofessional collaboration, including during graduation, with 35.29% reporting that teamwork in healthcare cannot be a result of interdisciplinary teaching; 14.7% agreed that the main role of other health professionals is to follow, without question, the instructions of doctors who are treating patients; 67.65% disagreed with the statement that job satisfaction is not related to interprofessional collaboration practices; 41.17% agreed that, due to the differences in each role, there are not many areas that allow overlapping responsibilities between healthcare professionals. On the other hand, 79.42% agreed that health professionals should be involved in making political-administrative decisions regarding their work. Final Considerations: The team's perceptions about interprofessional collaboration can be influenced by previous experiences and undergraduate training. The research, carried out with statutory nurses, with more than two decades of professional activity, revealed the need to institutionalize interprofessional practice in the hospital environment, based on permanent health education practices.
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