Jogo ‘Memórias Silenciadas’

um recurso educacional lúdico como ferramenta no enfrentamento da violência doméstica

Abstract

As memórias relacionadas a experiências traumáticas constituem um elemento central para compreender a complexidade e a profundidade do impacto da violência doméstica. Nesse cenário, considerando que muitas vítimas apresentam dificuldades em expressar verbalmente suas vivências devido aos gatilhos emocionais acionados pelas lembranças traumáticas, este estudo teve como objetivo relatar a experiência de desenvolvimento de um produto educacional em formato de jogo da memória. O recurso foi criado para promover a educação sobre as diferentes formas de violência doméstica, apresentar aspectos fundamentais da Lei Maria da Penha e orientar sobre possibilidades de apoio e proteção disponíveis nesses casos. Trata-se de um relato de experiência referente à construção do recurso educacional, desenvolvido entre março e maio de 2025, derivado de uma dissertação de Mestrado. Para sua elaboração, adotou-se como referencial teórico-metodológico a Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubel, a fim de favorecer a assimilação crítica e contextualizada dos conteúdos. O jogo “Memórias Silenciadas” caracteriza-se como uma estratégia pedagógica que utiliza a ludicidade para abordar a violência doméstica de maneira sensível e reflexiva. Fundamentado nos princípios da Aprendizagem Significativa, o produto foi concebido para integrar os conhecimentos prévios das participantes aos novos conteúdos, estimulando o pensamento crítico, o diálogo mediado e a conscientização sobre o tema.