O ensino de genética na EPT: uma sequência didática para o curso técnico de análises clínicas

Resumo

Um dos aspectos centrais da educação profissional e tecnológica é a integração entre teoria e prática. Essa abordagem ajuda a desenvolver competências técnicas e habilidades práticas essenciais para o desempenho eficaz em um ambiente profissional. O trabalho como princípio educativo valoriza a prática e a aplicação do conhecimento como parte essencial do processo educativo, proporcionando aos discentes as oportunidades de desenvolver habilidades práticas, competências sociais e uma compreensão mais profunda dos conteúdos, preparando-os para enfrentar os desafios do mundo real de maneira mais eficaz. O presente trabalho tem como objetivo desenvolver uma pesquisa com a finalidade de facilitar a aprendizagem com significado dos conceitos de Genética Básica na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A pesquisa é de natureza aplicada, de abordagem qualitativa, de objetivo exploratório, tendo como procedimentos a pesquisa bibliográfica, a pesquisa de campo e a pesquisa-ação, a fim de desenvolver uma sequência didática para o ensino de Genética Básica. A sequência didática proposta está ancorada na abordagem dos três momentos pedagógicos - problematização inicial, organização do conhecimento e aplicação do conhecimento.  O Ensino de Genética desempenha um papel importante na formação acadêmica e científica, refletindo sua relevância em diversas áreas da biologia e das ciências da vida, especialmente nos cursos voltados para a área da saúde. As atividades práticas colaboram com a participação ativa dos educandos, pois eles percebem a relevância do que estão aprendendo. O trabalho significativo e contextualizado tende a tornar a aprendizagem mais envolvente e interessante para os discentes.