v. 12 n. 23 (2020)

Artigos

• A PERCEPÇÃO DOS TÉCNICOS DE ENFERMAGEM SOBRE O PROCESSO DE ACREDITAÇÃO HOSPITALAR

  Sebastião Ezequiel Vieira

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• GÊNERO E AUTOMUTILAÇÃO NA ESCOLA BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO

  Juliana Soares Dionísio, Paulo Pires de Queiroz

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• Horta escolar: uma abordagem interdisciplinar para uma aprendizagem multidimensional

  Expedicto Ribeiro Carvalho Júnior, Célia Regina Tomachuk

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• CONSTRUINDO UM BLOG EDUCATIVO SOBRE A SEXUALIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

  Jessica Nunes De Carvalho, Suzete Araujo Oliveira Gomes, Ruth Maria Mariani Braz

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• MATERIAL EDUCATIVO SOBRE PREVENÇÃO DE SÍNDROME PULMONAR POR HANTAVÍRUS PARA CRIANÇAS INDÍGENAS HALITI-PARESÍ

  Ana Cláudia Pereira Terças-Trettel, Bianca Carvalho da Graça, Ariadne Cristinne Pereira de Moura, Leonir Evandro Zenazokenae, Vagner Ferreira Nascimento, Thalise Yuri Hattori, Marina Atanaka, Elba Regina Sampaio de Lemos

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• Significados de Sistematização da Assistência de Enfermagem sob a ótica de enfermeiros

  Ana Caroline da Costa, José Vitor da Silva

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• CARACTERIZAÇÃO DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA INSERIDOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA

  Pedro Henrique Ribeiro de Souza, Marcelo Borges Rocha

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• SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE IMPACTO AMBIENTAL ALINHADA AOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS

  Vanessa Regal Maione Jeovanio-Silva, André Luiz Jeovanio-Silva, Sheila Pressentin Cardoso

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• A RELAÇÃO ENTRE PROFESSORES DE QUÍMICA E INTÉRPRETE DE LIBRAS NO CURSO PROFISSIONALIZANTE DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ITUMBIARA-GO

  Rogério Pacheco Rodrigues, Fernanda Welter Adams, Jaliane Soares Borges dos Santos, Jéssyca Lourraine Garcia Eugênio

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