v. 5 n. 9 (2013)

Visualizar v. 5 n. 9 (2013)
Publicado: 16-07-2013

Artigos

  • Biossegurança em saúde no ensino de ciências

    Marco Antonio Ferreira da Costa, Maria de Fátima Barrozo da Costa
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-597

  • Educação em Ciência e as “Novas” Tecnologias

    Margarete Valverde de Macedo, Milena de Sousa Nascimento, Luiz Bento
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-598

  • Desenvolvimento de ferramentas multimidiáticas para o ensino de bioquímica

    Giselly Dias, Felipe Sales de Oliveira, Pedro Geraldo Pascutti, Maria Lucia Bianconi
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-599

  • As ideias de natureza através da história e filosofia como subsídio ao ensino e à formação de professores de ciências e biologia

    Laise Vieira Gonçalves, Nayara Bonilha de Andrade, Layne do Amaral Vilas Boas, Antonio Fernandes Nascimento Junior
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-600

  • Avaliação de mapas conceituais e estrutura de conhecimento em acadêmicos de medicina

    Claudia Yamada Utagawa, Rejane Ribeiro, Maria Lucia Bianconi
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-601

  • Contribuições do PIBID para o ensino de ciências: Ação-Reflexão- Ação em uma escola pública de Manaus/ Am

    Ana Lúcia Drumond Tanaka, Ribamar Alves Ramos, Cinara Calvi Anic
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-602

  • Histórias em quadrinhos como recurso pedagógico

    Taís Conceição dos Santos, Elienae Genésia Corrêa Pereira
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-603

  • Imagens de Educação Ambiental de futuros professores de Ciências Biológicas

    Nathan da Matta Oliveira, Melissa Reis, Raiele do Valle Perlingeiro, Ana Carolina Frazão, Karoline Claussen, Tatiana Galieta
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-604

  • Libras: a inclusão de surdos na escola regular

    Andréa Oliveira Almeida, Maria da Conceição Vinciprova Fonseca
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-605

  • Oficina de jogos pedagógicos de ensino de ecologia e educação ambiental como estratégia de ensino na formação de professores

    Antonio Fernandes Nascimento Junior, Laise Vieira Gonçalves
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-606

  • Os fenômenos físicos e químicos no processo digestivo: análise de livros didáticos, percepção de alunos do Ensino Médio e avaliação de uma mídia educacional

    Felipe Sales de Oliveira, Maria Lucia Bianconi
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-607

  • Pré-teste do Jogo de Trilha - Lixo Amigo: ensino didático da responsabilidade social e ambiental

    Patricia Soares Rocha Alves, Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-608

  • Projeto Óleos Essenciais: extração, importância e aplicações no cotidiano

    Marcelo Delena Trancoso
    DOI: https://doi.org/10.25119/praxis-5-9-609