v. 11 n. 22 (2019)

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Publicado: 11-12-2019

Artigos

  • Nature trails in the Atlantic Forest as a resource for teaching Botany

    Cristiane Pimentel Victório, Luciano Tadeu
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v11.n22.3054

  • BACURAU: UMA METÁFORA DO BRASIL ATUAL

    Alexandre Palma Palma, Monique Ribeiro de Assis, Murilo Mariano Vilaça
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v11.n22.3145

  • FLORA DA CAATINGA: CONSTRUINDO SABERES TEÓRICOS E PRÁTICOS NO ENSINO MÉDIO E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Maria Glaucilene Sousa Vasconcelos, Maria Jackeline Viana Alves, Francisco Augusto do Amaral Braga, Maria Andreza Freitas Rodrigues, Maria Regilane Ferreira Pinto, Andréa Pereira Silveira
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v11.n22.1506

  • BIOINVASÃO NA RESERVA EXTRATIVISTA MARINHA DEARRAIAL DO CABO - RJ: AMPLIAÇÃO DO DEBATE EM UNIDADES DE ENSINO PÚBLICO DO MUNICÍPIO.

    Luiza Araujo Jorge de Aguiar
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v11.n22.1356

  • PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO MATERIAL DIDÁTICO DE APOIO PARA APRENDIZAGEM EM SAÚDE DA MULHER: RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Julio Cesar Soares Aragão, Gabriela de Azevedo Rosestolato Soares, Ian Xavier Paschoeto dos Santos, Marina Coelho de Souza, Renata Sydio de Souza
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v11.n22.2729

  • Alfabetização científica em espaços não formais de ensino e de aprendizagem

    SIMONE BEATRIZ RECKZIEGEL HENCKES, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v11.n22.2816

  • Geração de energia em larga escala por Usinas Termelétricas: uma questão sociocientífica no ensino de física

    João Carlos Borges, Solange de Almeida Da Boit Presa, Samuel Costa
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v11.n22.1370

  • A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: INCLUSÃO SOCIAL E HUMANIZAÇÃO DO HOMEM DO CAMPO

    elizabeth Macedo Fagundes, MariaLediana Bock
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v11.n22.1334

  • Is the Brazilian fauna well represented on children's books?

    Graziele Scalfi, Germana Barata
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v11.n22.2270

  • Primeiros socorros na escola: conhecimento dos professores

    Elaine Viana Cabral, Maria de Fátima Alves Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v11.n22.712