v. 11 n. 22 (2019)

Artigos

• Nature trails in the Atlantic Forest as a resource for teaching Botany

  Cristiane Pimentel Victório, Luciano Tadeu

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• BACURAU: UMA METÁFORA DO BRASIL ATUAL

  Alexandre Palma Palma, Monique Ribeiro de Assis, Murilo Mariano Vilaça

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• FLORA DA CAATINGA: CONSTRUINDO SABERES TEÓRICOS E PRÁTICOS NO ENSINO MÉDIO E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Maria Glaucilene Sousa Vasconcelos, Maria Jackeline Viana Alves, Francisco Augusto do Amaral Braga, Maria Andreza Freitas Rodrigues, Maria Regilane Ferreira Pinto, Andréa Pereira Silveira

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• BIOINVASÃO NA RESERVA EXTRATIVISTA MARINHA DEARRAIAL DO CABO - RJ: AMPLIAÇÃO DO DEBATE EM UNIDADES DE ENSINO PÚBLICO DO MUNICÍPIO.

  Luiza Araujo Jorge de Aguiar

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• PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO MATERIAL DIDÁTICO DE APOIO PARA APRENDIZAGEM EM SAÚDE DA MULHER: RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Julio Cesar Soares Aragão, Gabriela de Azevedo Rosestolato Soares, Ian Xavier Paschoeto dos Santos, Marina Coelho de Souza, Renata Sydio de Souza

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• Alfabetização científica em espaços não formais de ensino e de aprendizagem

  SIMONE BEATRIZ RECKZIEGEL HENCKES, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen

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• Geração de energia em larga escala por Usinas Termelétricas: uma questão sociocientífica no ensino de física

  João Carlos Borges, Solange de Almeida Da Boit Presa, Samuel Costa

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• A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: INCLUSÃO SOCIAL E HUMANIZAÇÃO DO HOMEM DO CAMPO

  elizabeth Macedo Fagundes, MariaLediana Bock

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• Is the Brazilian fauna well represented on children's books?

  Graziele Scalfi, Germana Barata

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• Primeiros socorros na escola: conhecimento dos professores

  Elaine Viana Cabral, Maria de Fátima Alves Oliveira

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