v. 8 n. 15 (2016)

Artigos

• Discutindo as Histórias em Quadrinhos enquanto recurso didático em Ciências

  Elienae Genésia Corrêa Pereira, Helena Amaral da Fontoura

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• A música “O mundo é um moinho” como estratégia pedagógica para o ensino do tema transversal orientação sexual na escola... proposta e algumas considerações.

  Marcelo Diniz Monteiro de Barros, Priscilla Guimarães Zanella Diniz, Tania Cremonini de Araújo-Jorge

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• A CULTURA DA SUSTENTABILIDADE NO CONTEXTO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

  Daniele Blanco Cavalcanti, Marco Antônio Ferreira Costa

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• A história do Basquetebol de Volta Redonda: uma possibilidade de contextualização dentro da Educação Física

  Marcelo Dantas Britto, Marcelo Paraíso Alves

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• MASTERY OF FUNCTIONAL ANATOMY AND MEANINGFUL LEARNING IN INTRODUCTORY BIOMECHANICS

  Rachel Saraiva Belmont, Duane Knudson, Paula Hentschel Lobo da Costa, Evelyse dos Santos Lemos

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• Teoria de van Hiele e Investigação Matemática: implicações para o ensino de Geometria

  Rita Maria Cargnin, Sheila Heydt Réquia Guerra, José Carlos Pinto Leivas

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• LAMLEC: A Dimensão Lúdica no Ensino de Ciências

  Anderson Domingues Côrrea, Valéria Vieira, Verônica Pimenta Velloso

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• Uma Contribuição do Ensino de Ciências para a discussão e a prevenção do HPV no contexto do Programa de Educação de Jovens e Adultos

  Lucia Maria Pereira Pereira de Oliveira, Viviane Abreu de Andrade

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• DISFAGIA EM IDOSOS E OS AGENCIAMENTOS CORPORAL/EMOCIONAL: reflexões teórico-prática sobre como estamos tratando

  Lijamar de Souza Bastos, Ricardo Luiz Ramos, Paulo Sergio Silva, Marcelo Alves Paraiso, Ilda Cecíla Moreira da Silva, Nébia Maria de Almeida Figueiredo

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• ENSINO FARMACÊUTICO E A CONCEPÇÃO DA IMAGEM FÍLMICA DO CIENTISTA QUE DESENVOLVE MEDICAMENTOS EM FILMES DE COMÉDIA NO PÓS-GUERRA

  Lêda Glicério Mendonça, Francisco Romão Ferreira, Lúcia de La Rocque

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