Vol. 14 No. 27 (2022): Revista Práxis

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DOI: https://doi.org/10.47385/praxis14.27
Published: 2022-08-11

Artigos

  • Modeling for the teaching of the Filo Arthropoda: a report for the teaching of Sciences Modelagem para o ensino do Filo Arthropoda

    Anderson Sotello de Castro, Paulo Roberto de Amoretty, Ronaldo Figueiró, Andre Barbosa Vargas
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v14.n27.4017

  • Relato de experiência de tutoria remota, em período de pandemia na Universidade Federal Fluminense

    Maria Cristina Barbosa Mendes, Manuel Gustavo Leitão Ribeiro, Sérgio Crespo Coelho da Silva Pinto, Ruth Maria Mariani Braz
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v14.n27.3826

  • A ARTE FOTONOVELA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

    Maria Tamires Vasconcelos Oliveira, Raphael Alves Feitosa
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v14.n27.3954

  • Residência multiprofissional em Saúde da Família na perspectiva dos Agentes Comunitários de Saúde

    Jéssica Pinheiro Carnaúba, Gisele Maria Melo Soares Arruda, Ricardo José Soares Pontes
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v14.n27.3130

  • The Games and popular health education A bibliographic review of educational games in the context of the covid-19 pandemic

    Carla Cristina Moreira Ribeiro , Andréia Guerra Pimentel, Valquiria Moura Leôncio de Albuquerque, Mônica Marxsen de Aguiar Rocha, Ana Paula Massadar Morel, Carolina Nascimento Spiegel
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v14.n27.3944

  • Origem e diversidade da vida: atuação da escola na compreensão científica de estudantes do Ensino Médio

    Rodrigo Corrêa Balbi, Eliane Brígida Falcão
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v14.n27.3837

  • EFFECTIVENESS OF THE IX ACADEMIC WEEK OF NUTRITION AT UNIFAL-MG UNDER ONLINE FORMAT

    Michelle Costa Teixeira, Igor Phelipe Pereira Bomfim , Maria Gabriella Ferreira Bastos, Mariana Kamimura, Mariana Manara Ribeiro , Mariana Santos Silva, Thaís Moreira Machado, Thalita Fernanda Ferreira Soares, Victoria Roberta Martins, Luiz Felipe de Paiva Lourenção
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v14.n27.3960

  • REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: O DESENVOLVIMENTO INFANTIL PLANEJADO E PRATICADO NA EDUCAÇÃO FÍSIC ESCOLAR

    Maria de Fátima Ferreira Vasconcelos, PEDRO HUMBERTO DE FARIA CAMPOS
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v14.n27.3738

  • ECOJUSTICE GAME: TEACHING ENVIRONMENTAL JUSTICE

    Taciana Santos Lustosa, Adilson Pereira
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v14.n27.3950

  • KNOWLEDGE AND SCHOOL TEACHING FROM FORMAL LOGIC TO DIALETIC LOGIC

    Aparecida Favoreto
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v14.n27.3939