v. 15 n. 29 (2023): Revista Práxis

Visualizar v. 15 n. 29 (2023): Revista Práxis
DOI: https://doi.org/10.47385/praxis15.29
Publicado: 01-12-2023

Artigos

  • Um encontro entre a Educação Matemática e a Educação Ambiental, ambas críticas: um estudo teórico com a perspectiva da prática

    Patrícia Maria Perreira do Nascimento, Andrea Cristina Costa de Freitas, Alexandre Maia do Bomfim
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.2563

  • Competências ético-políticas no ensino de Enfermagem estudo bibliométrico

    Giovanna Angelotti de Almeida, Carolina Cassiano, Laura Andrian Leal, Silvia Helena Henriques
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4699

  • O cuidado de Enfermagem e a diversidade cultural: um estudo reflexivo

    Brenda da Silva França, Marilei de Melo Tavares, Victória Ribeiro Teles, Paulo Ricardo dos Santos Pinheiro, Tais Souza Rabelo, Isis Souza Rabelo
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3799

  • Imagem corporal: percepção e fatores associados de mulheres universitárias Imagem corporal

    Anelise, Thais, Profa. Deise, Profa. Patricia, Priscila Milene Angelo Sanches
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3968

  • Educação ambiental na formação de pedagogos: uma análise em instituições no Maranhão, Brasil

    Jociel Ferreira Costa, Maria de Fatima Sousa Silva, Georgianna Silva dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4135

  • As dimensões curriculares como movimento formativo no programa residência pedagógica

    Franciele Siqueira Radetzke, Marli Dallagnol Frison
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4339

  • As cédulas do Real como ferramenta auxiliar para o ensino de Zoologia e sensibilização sobre a fauna brasileira

    Juliana dos Santos Marques, Catherine Dayane dos Santos Pinto, Yuri Nascimento do Nascimento, Dayse Maria da Cunha Sá
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4367

  • Adesão às atividades remotas de estágio na formação de professores de educação física

    Antonio Evanildo Cardoso Medeiros Filho, Lucas Souza Silva, Antonio Germano Magalhães Junior
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4420

  • O uso da mídia social e a formação humana em uma escola pública no Rio de Janeiro

    Aline Silva Dejosi Nery, Sônia Cristina Soares Dias Vermelho
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3846

  • O uso do objeto de aprendizagem HagáQuê na produção de histórias em quadrinhos de estudantes surdos

    DILMA PEREIRA DOS SANTOS, RAQUEL ROSAN CHRISTINO GITAHY, Adriana Aparecida de Lima Terçariol , Sandra Fogaça Rosa Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3998

  • Direitos humanos e planos de saúde crítica à mercantilização, danos morais e a posição do Tribunal de Justiça de São Paulo

    André Luiz Pereira Spinieli, Victor Henrique de Castro
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4185

  • Pessoa com Transtorno do Espectro Autista e a Teoria Ator-Rede uma Cartografia de Controvérsias

    Ivanete da Rosa Silva de Oliveira, Júlio César de Almeida Nobre, Higno Rafael Machado Martins, Lucas de Jesus Aguiar de Oliveira, Higor Michael da Silva, Yasmim Rodrigues Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4359

  • Estágio em docência no Mestrado e entraves dos engenheiros em executar o processo pedagógico de ensino uma revisão de literatura

    Elyenayra Nogueira Pinheiro , Elilson Gomes de Brito Filho , Milton César Costa Campos, Robson Vinício dos Santos, Bruno Bernardo Bondade , Douglas Marcelo Pinheiro da Silva, Flávio Pereira de Oliveira , Jose Mauricio da Cunha
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4397

  • Ensino, Meio Ambiente e Sensoriamento Remoto: análise das atividades desenvolvidas

    Alisson Passos Schleich, João Bernardes Rocha Filho, Regis Alexandre Lahm
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3353

  • Transtorno do Espectro do Autismo: aspectos relacionados à alimentação e nutrição

    Letícia Marinho Alves da Silva, Ruth Maria Mariani Braz, Cátia Lacerda Sodré
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3803

  • Elaboração e Validação de um instrumento: acesso à assistência odontológica a gestantes na Atenção Primária à Saúde

    Ana Paula Caixe Soares de Oliveira, Fernando Silveira, Silvia Sidnéia da Silva, Saulo Delfino BARBOZA, Maria José Bistafa Pereira
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3973

  • Oficina de Fanzines uma vivência no Curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Enfermagem do IFNMG, Campus Januária

    Suerdes Rodrigues Viana, Marcelo
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4154

  • Validação de ferramenta educacional para acompanhantes: passatempo informativo

    Samara Caram Aniceto, Lucrecia Helena Loureiro
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4349

  • A pesquisa na pós-graduação stricto sensu acerca do uso de Hqs no ensino de ciências uma revisão sistemática de literatura

    Pedro Bruno Silva Lemos, Anderson de Castro Lima, Sandro César Silveira Jucá, Solonildo Almeida da Silva
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4369

  • Os tipos de laboratório didático de Física e suas possíveis contribuições na formação científica dos estudantes

    Klayton Santana Porto, Luana Silva Santana
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.1340

  • O uso de materiais tridimensionais como recurso didático no ensino da Ascarídiase e Giardíase

    Beatriz de Paula de Lima Baia, Yuri Nascimento do Nascimento, Dayse Maria da Cunha Sá
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4651

  • Sobre as modalidades de ensino híbrido e remoto: alguns esclarecimentos e o que nos dizem os professores antes e durante o período da pandemia da Covid-19

    Fernanda Bastos do Amaral, Valéria de Souza Marcelino
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3500

  • Avaliação de conteúdo do checklist transfusional: Construção de um Software-Protótipo para o processo de informação em enfermagem com clientes submetidos à hemotransfusão

    Vanilda de Souza, Luiz Carlos Santiago, Débora Matos de Azevedo Fontes, Priscila de Castro Handem, Daniel Aragão Machado, Flávio Vaz Machado
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3956

  • Crenças e concepções de professores sobre variáveis motivacionais e autorregulatórias: o impacto de um curso no contexto da pandemia

    Evely Boruchovitch, José Aloyseo Bzuneck, Natália Moraes Góes, Sueli Edi Rufini, Sofia Pellisson, Daniel Santos Franciscão
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4011

  • A utilização de recursos de divulgação científica na prática de docentes de ciências naturais

    Bruna Sarpa Miceli, Marcelo Borges Rocha
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4190

  • Luvas grandes em mãos pequenas, as dificuldades dos profissionais de enfermagem: Design Science Research

    Carlos Marcelo Balbino, Zenith Rosa Silvino
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4362

  • Saúde do trabalhador e sustentabilidade organizacional na pandemia de COVID-19 Percepção de práticas sustentáveis no trabalho remoto e presencial

    Thiago Matos, Cintia Matos
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4416

  • Relação entre processos formativos sobre humanização da saúde e a prática de trabalhadores de um centro especializado em reabilitação

    Juliana Araújo Menezes, Sérgio Seiji Aragaki
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3481

  • Educação Interprofissional na área da saúde no ensino superior: uma revisão integrativa de literatura

    Fabrícia Abelha, Leonardo Oliveira Leão e Silva, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3842

  • Inteligência artificial e a função do direito perspectivas do funcionalismo jurídico e tecnológico

    Sirlei Aparecida Oliveira Bubnoff, Dimitry Valerievtch Bubnoff, Pablo Jiménez Serrano
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3977

  • Uma proposta de intervenção para conscientização sobre a utilização dos recursos elétricos através da produção de vídeo UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA CONCIENCIAR SOBRE EL USO DE LOS RECURSOS ELÉCTRICOS A TRAVÉS DE LA PRODUCCIÓN DE VÍDEOS

    Marcelo Fernando de Lima, Valdenilton Rodrigues Valadão, Daniel Alves Santos
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4157

  • A afetividade no ensino de ciências um estudo em uma escola pública

    Patrícia Pinho Mendes, Maria Cristina do Amaral Moreira
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4350

  • As contribuições da epistemologia de Fleck para o ensino de ciências

    JAQUELINE BOZ, Dra.
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.4380

  • Ensino e aprendizagem de uma criança com Transtorno do Espectro Autista concepções de uma mãe em tempos de pandemia

    Eliziane de Fátima Alvaristo, Elsa Midori Shimazaki, Lucia Virginia Mamcasz Viginheski, Jamile Santinello
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v15.n29.3495